Zapewnianie dostępności w samorządowych Instytucjach Kultury. Audyty dostępności. Czy tworzyć plany działania? Raporty o stanie zapewnienia dostępności.

Proponujemy Państwu udział w zajęciach, podczas których zostaną wskazane obowiązki samorządowych instytucji kultury z zakresu zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami, z uwzględnieniem tematyki audytów dostępności architektonicznej i informacyjno-komunikacyjnej w oparciu o omówienie konkretnych, przykładowych pytań audytowych.

rozwiń

Cele i korzyści

Uzyskanie niezbędnej wiedzy dotyczącej monitorowania dostępności w samorządowej instytucji kultury na gruncie ustawy o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
Analiza stanu dostępności, poprzez wskazanie pytań audytowych z zakresu dostępności architektonicznej oraz dostępności komunikacyjno-informacyjnej.
Wskazanie przykładowych pytań audytowych w celu prawidłowej koordynacji zapewniania dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
Nabycie kompetencji mających na celu pomoc w realizacji wymogu dotyczącego zapewnienia, dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w świetle przepisów ustawy z 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
W trakcie zajęć prowadząca omówi minimalne wymagania, które służą zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami przez samorządowe instytucje kultury.
Omówienie przykładowych zarządzeń oraz planu dostępności.
Zdobycie praktycznych podpowiedzi, porad i wskazówek od eksperta, wymiany doświadczeń z w celu prawidłowego wykonywania zadań wynikających ze stosowania ustawy, uniknięcia nieprawidłowości.

rozwiń

Program

1. Jak wygląda kwestia dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami w samorządowych instytucjach kultury? Omówienie aktów prawnych, na podstawie których należy zapewnić dostępność. Jakie są minimalne wymagania?
2. Omówienie kim jest osoba ze szczególnymi potrzebami. Zasady savoir-vivre w stosunku do osób ze szczególnymi potrzebami. Jak prowadzić obsługę takich osób z niepełnosprawnością ruchową, niepełnosprawnością sensoryczną i niepełnosprawnością intelektualną? Co może zrobić pracownik instytucji, aby pomóc takim osobom?
3. Co to jest uniwersalne projektowanie, racjonalne usprawnienie i dostęp alternatywny? Omówienie na przykładach.

4. Czy instytucja kultury może wyznaczyć koordynatora ds. dostępności? Powierzenie zadań związanych z dostępnością w samorządowych instytucjach kultury. Regulamin organizacyjny, zakres czynności.
5. Plan działania na rzecz poprawy dostępności. Czy samorządowa instytucja kultury musi go sporządzić? Plan działania a audyt / analiza dostępności.
6. Analiza / audyt / sprawdzenie dostępności architektonicznej. Omówienie metod przeprowadzenia analizy dostępności, dostępnych narzędzi i źródeł, które pomogą w wykonaniu audytu architektonicznego:

zapewnienie wolnych od barier poziomych i pionowych przestrzeni komunikacyjnych budynków,
instalacja urządzeń lub zastosowanie środków technicznych i rozwiązań architektonicznych w budynku, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń, z wyłączeniem pomieszczeń technicznych,
zapewnienie informacji na temat rozkładu pomieszczeń w budynku, co najmniej w sposób wizualny i dotykowy lub głosowy,
zapewnienie wstępu do budynku osobie korzystającej z psa asystującego,
zapewnienie osobom ze szczególnymi potrzebami możliwości ewakuacji lub ich uratowania w inny sposób.

7. Przedmiot sprawdzenia / audytu / analizy:

stanowiska postojowe dla samochodów,
otoczenie i dojście do budynku,
strefa wyjścia,
komunikacja pozioma,
komunikacja pionowa (schody, windy, dźwigi, platformy),
ciągi komunikacyjne,
pomieszczenia,
toalety, sanitariaty,
dobre praktyki.

8. Analiza / audyt / sprawdzenie z dostępności informacyjno-komunikacyjnej. Omówienie metod przeprowadzenia audytu, pytań audytowych oraz dostępnych narzędzi i źródeł, które pomogą w wykonaniu audytu informacyjno-komunikacyjnego:

obsługa z wykorzystaniem środków wspierających komunikowanie się, o których mowa w art. 3 pkt 5 ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r. o języku migowym i innych środkach komunikowania się,
instalacja urządzeń lub innych środków technicznych do obsługi osób słabosłyszących, w szczególności pętli indukcyjnych, systemów FM lub urządzeń opartych o inne technologie, których celem jest wspomaganie słyszenia,
zapewnienie na stronie internetowej danego podmiotu informacji o zakresie jego działalności - w postaci elektronicznego pliku zawierającego tekst odczytywalny maszynowo, nagrania treści w polskim języku migowym oraz informacji w tekście łatwym do czytania,
zapewnienie, na wniosek osoby ze szczególnymi potrzebami, komunikacji z podmiotem publicznym w formie określonej w tym wniosku.

9. Dobre praktyki, kontrole NIK.
10. Organizacja dostępnych wydarzeń kulturalnych.
11. Wniosek o zapewnienie dostępności architektonicznej lub informacyjno-komunikacyjnej a skarga na brak dostępności.
12. Podstawowe zagadnienia:

opisy alternatywne – na czym polegają?
audiodeskrypcja – czy powinna być stosowana?
napisy – w jakich przypadkach je stosować?
ETR – tekst łatwy do zrozumienia,
oświadczenia majątkowe na stronach internetowych – jak zapewnić ich dostępność i czy jest to konieczne?
skany dokumentów a ich dostępność,
kiedy potrzebny jest tłumacz PJM?

13. Raporty o stanie zapewnienia dostępności w samorządowych instytucjach kultury. Jak sporządzić raport? Omówienie formularza.
14. Z jakich pomocy korzystać, gdzie znajdować informacje na temat dostępności, jak się dokształcać?

rozwiń

Adresaci

Kadra kierownicza samorządowych instytucji kultury, administratorzy BIP-ów i serwisów informacyjnych, pracownicy odpowiedzialni za wdrożenie i realizację przepisów dotyczących zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami, koordynatorzy ds. dostępności, audytorzy wewnętrzni jst, osoby, które zostaną powołane lub chcą się ubiegać o stanowisko koordynatora ds. dostępności.

rozwiń

Informacje o prowadzącym

Radca prawny, ekspert z zakresu prawa administracyjnego, prawa pracy oraz przepisów prawnych dotyczących ochrony danych osobowych, zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Doświadczona trenerka, prowadząca szkolenia podnoszące kwalifikacje pracowników administracji publicznej. Autorka komentarzy i opinii prawnych.

rozwiń

Powrót do listy