Arkusze organizacyjne szkół i przedszkoli 2021/2022 pod kątem optymalnego i oszczędnego planowania

Szczegółowe omówienie przepisów i terminów w zakresie przygotowania arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli. Uczestnicy nabędą umiejętność ułożenia zadań w arkuszu, aby było ono optymalne i oszczędne, zgodne z planem rekrutacji i z zatwierdzonym planem finansowym placówki. Omówienie obszarów ryzyka w arkuszu.

Szczegółowe omówienie przepisów i terminów w zakresie przygotowania arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli. Uczestnicy nabędą umiejętność ułożenia zadań w arkuszu, aby było ono optymalne i oszczędne, zgodne z planem rekrutacji i z zatwierdzonym planem finansowym placówki. Omówienie obszarów ryzyka w arkuszu.

1. Założenia prawne- o czym należy bezwzględnie pamiętać przy konstrukcji arkuszy.
2. Kiedy rozpocząć układanie organizacji szkolno-przedszkolnej? Harmonogram „odwrócony".
3. Opinie a zatwierdzanie arkuszy organizacyjnych:
   • czy dyrektorom przed ostatecznym zatwierdzeniem organizacji wolno samorządowi polecić dokonanie korekty w projekcie arkusza już po wydanych opiniach związków zawodowych i kuratora oświaty?
   • czy kurator może dyrektorom wydać polecenie korekty w projekcie arkusza już po wydanych opiniach związków zawodowych i czy mamy wtedy do czynienia ze zmianą arkusza, czy tylko korektą?
   • czym jest zmiana arkusza organizacyjnego w świetle obowiązujących przepisów?
   • „skuteczne" zatwierdzanie arkusza przez organ prowadzący, czyli osiągnąć cel bez nadmiernej ingerencji w kompetencje dyrektora.
4. Warsztaty- na arkuszu z danego typu jednostki będziemy układać zadania, by było:
   • zgodnie z przyjętymi przez samorząd priorytetami,
   • zgodnie z przyjętym planem rekrutacji,
   • zgodnie z zatwierdzonym planem finansowym szkoły/placówki
   • zgodnie z przepisami (omówimy wszystko to, co w arkuszu być powinno),
   • zgodnie z zasadami kontroli zarządczej,
   • optymalnie i oszczędnie.
5. Czego w arkuszu szukać będzie organ prowadzący?- Czyli jak te dokumenty powinny być analizowane, by zostały dostrzeżone i wyeliminowane wszystkie zbędne wydatki? Uprawnienia samorządu.
6. Obszary ryzyka w arkuszu- omówienie.
7. Planowanie pracy nauczycieli w arkuszu - właściwe rozumienie obowiązków, pensum oraz dyscypliny pracy.
8. Planowanie etatów administracji i obsługi- przykładowe standaryzowanie.
9. Dlaczego arkuszami i statutami zainteresować mogą się RIO i czego tam będą szukały?
10. Pytania i odpowiedzi.

Pracownicy, organów prowadzących (wydziałów oświaty), dyrektorzy szkół i przedszkoli dyrektorzy pozostałych placówek oświatowych i przedszkoli.

Wieloletni praktyk oświatowy w szkolnictwie i samorządzie na stanowiskach kierowniczych, edukator w zakresie organizacji i zarządzania oświatą, specjalista z zakresu tzw. prawa oświatowego. Autorka licznych publikacji, prelegentka konferencji ogólnopolskich, ekspert w panelach dyskusyjnych na zaproszenie wydawnictw, instytucji, wykładowca współpracująca z publicznymi i niepublicznymi ODN w całym kraju, trener-edukator wspomagający szkoły oraz sieci współpracy, Ekspert z listy MEN (poz.1121). Odznaczona Medalem K.E.N.