Zmiany w prawie oświatowym od 1 września 2022 r. w zakresie zadań organu prowadzącego. Jak zaktualizować prawo miejscowe w związku z tymi zmianami?

Rok 2022 przyniósł ogromne zmiany w systemie oświatowym, powodując konieczność aktualizacji wiedzy zarówno przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych, jak i przedstawicieli organów prowadzących. Część znowelizowanych przepisów obliguje do aktualizacji uchwał rad gmin, tj. jak ustalenie pensum specjalistów czy aktualizacja regulaminu wynagradzania w związku z ich zatrudnieniem. Proponujemy Państwu udział w szkoleniu, pozwalającym na zdobycie uporządkowanej, syntetycznej wiedzy, popartej praktycznymi wskazówkami i wzorami dokumentów, uchwał czy zarządzeń.

Aktualizacja wiedzy i kompetencji niezbędnych do prowadzenia zadań, wynikających ze zmian w prawie oświatowym, w tym szczególnie w zakresie:

• określenia wymiaru etatu i czasu realizacji pensum przez obecnych i nowo zatrudnionych specjalistów w przedszkolach i szkołach oraz przygotowania uchwał organu stanowiącego w tym zakresie,
• zasad świadczenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych oraz realizacji zajęć specjalistycznych dla uczniów z orzeczonymi niepełnosprawnościami,
• zajęć obowiązkowych i dodatkowych w szkołach/przedszkolach, w tym planowanej „dodatkowej” godziny zajęć na rzecz uczniów szkoły/przedszkola w kontekście realizacji obowiązkowych zadań statutowych,
• wskazań do modyfikacji uchwały rady dotyczącej regulaminu wynagradzania w związku z obowiązkowym wprowadzeniem specjalistów zgodnie ze standardami ich zatrudnienia,
• zmian w umowach nauczycielskich oraz awansie zawodowym nauczycieli,
• aktualizacji prawa w zakresie kształcenia uczniów z Ukrainy.

Część teoretyczna szkolenia wzbogacona zostanie praktycznymi przykładami, napotykanymi w codziennej pracy oraz pakietem wzorów uchwał, zarządzeń, pism i innej dokumentacji, które będzie można wykorzystać w bieżącej pracy.

1. Zakres wprowadzanych zmian w prawie oświatowym, skutkujących działaniami organów prowadzących:

• utworzenie od 1 września 2022 r. nowego stanowiska pedagoga specjalnego w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych,
• uchwały jst w sprawie określenia tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych zatrudnionych w przedszkolach i szkołach prowadzonych przez gminę/powiat (wzory),
• konieczność nowelizacji aktów prawa miejscowego dotyczących oświaty - uchwały, zarządzenia, w tym zmiany w regulaminie wynagradzania nauczycieli, dotyczące wysokości dodatków wynikających ze stosunku pracy specjalistów,
• nowelizacja zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach w ramach zajęć obowiązkowych oraz zajęć dodatkowych, realizowanych zgodnie z potrzebami szkół/przedszkoli,
• aktualizacja uchwały dotyczącej regulaminu wynagradzania nauczycieli, obejmującego zakres dodatków, wynikających ze stosunku pracy nauczycieli, w związku z nowelizacją zakresu świadczenia pomocy psychologiczno - pedagogicznej oraz utworzenia nowych (obligatoryjnych) stanowisk specjalistów, 
• planowane zmiany w prawie pracy dla nauczycieli, wynikające m.in. ze zmian w awansie zawodowym nauczycieli - ustawa Karta Nauczyciela,
• aktualizacja kształcenia obcokrajowców (dzieci i młodzieży z Ukrainy) oraz nowelizacja zasad zatrudnienia obcokrajowców.

2. Obowiązki organu prowadzącego wobec szkół, przedszkoli i nauczycieli, wynikające z organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i przedszkolach:

• standardy zatrudnienia specjalistów - pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych - obowiązki dyrektorów. Kroczące zmiany w świadczeniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkołach/przedszkolach począwszy od 1 września 2022 roku,
• aktualne zadania pedagoga i psychologa w przedszkolu/szkole: diagnoza funkcjonalna, wsparcie terapeutyczne uczniów, rodziców i nauczycieli, działania interwencyjne, 
• szczególne zasady wspomagania uczniów, rodziców i nauczycieli po kryzysie odizolowania uczniów w czasie pandemii - zadania specjalistów,
• planowanie, organizowanie, dokumentowanie – zadania, wynikające z zadań nauczyciela specjalisty w kontekście udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu/szkole,
• wykaz zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez pedagogów specjalnych, pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych.

3. Zmiany w prawie miejscowym dotyczące określenia wymiaru godzin i zakresu zadań specjalistów:

• czas pracy nauczycieli i specjalistów - etat a pensum,
• zasady zatrudniania specjalistów na etatach łączonych,
• uzupełnianie etatu przez nauczycieli specjalistów,
• zadania nauczycieli i specjalistów, wynikające ze szczególnego stosunku pracy,
• terapeutyczne formy pracy specjalistów w organizacji pracy szkoły/przedszkola.

4. Planowane zmiany w prawie pracy dla nauczycieli, wynikające m.in. ze zmian w awansie zawodowym nauczycieli- ustawa KN:

• istotne zmiany w zakresie zawarcia umowy z nauczycielem na czas nieokreślony,
• osoby upoważnione do realizacji dotychczasowych form awansu zawodowego,
• wprowadzenie zmniejszonej liczby stopni awansu zawodowego,
• rezygnacja z obowiązkowego stażu,
• odstąpienie od tworzenia i realizowania planów rozwoju zawodowego,
• powiązanie oceny pracy nauczyciela ze ścieżką awansu zawodowego,
• skutki negatywnej oceny komisji ds. awansu zawodowego.

5. Kształcenie uczniów z Ukrainy w roku szkolnym 2022/2023 - przedłużenie przepisów obowiązujących w roku szkolnym 2021/2022:

• tworzenie oddziałów przygotowawczych,
• powiększona liczba dzieci i uczniów w oddziałach,
• możliwość zatrudnienia nauczycieli z Ukrainy,
• możliwość zatrudnienia polskich nauczycieli, przebywających na świadczeniu kompensacyjnym,
• większy dopuszczalny wymiar godzin ponadwymiarowych.

6. Sesja pytań i odpowiedzi.
 

Przedstawiciele organów prowadzących, pracownicy samorządowi odpowiedzialni za realizację zadań oświatowych z ramienia organu prowadzącego, ZEAS-ów, CUW-ów, dyrektorzy szkół i placówek oświatowych, wszystkie osoby zainteresowane tematem szkolenia.

Trener, praktyk w realizacji zadań zarządczych w oświacie z pozycji organu nadzoru i samorządu. Posiada doświadczenie zawodowe w nadzorze pedagogicznym oraz na stanowisku doradcy prezydenta i naczelnika wydziału edukacji. Ekspert, prowadzi szkolenia w zakresie realizacji opieki nad dziećmi do lat 3, w tym m.in. w projekcie „Program podnoszenia kompetencji w zakresie tworzenia i prowadzenia instytucji opieki nad dziećmi do lat 3 w województwie lubelskim”, realizowanym na zlecenie Ministerstwa Rozwoju, Pracy i Technologii. Współpracuje z jst, uczelniami wyższymi i innymi podmiotami w zakresie planowania, zarządzania i optymalizacji lokalnych systemów edukacyjnych.